2015年10月23日 星期五

學校特色


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  • 每年安排資源班學生校外教學,藉以聯絡感情,並做校外知性教育。
  • 畢業生歡送會,由老師帶畢業生到校外餐廳聚餐、歡送。
  • 職業陶冶、試探,結合資料組,鼓勵學生參加校外技藝班學習。
  • 特教生家長交流:定期與不定期的舉辦親師座談會。邀請經驗豐富的家長分享陪孩子成長的經驗,製造家長間的交流與互動。
  • 畢業生回校交流:邀請積極樂觀的畢業生回校與學弟妹做交流分享。
  • 特教月刊:由特教組定期發行刊物,宣導特教知識、學生學習心得、家長經驗分享、普通班老師交流等內容發行。
  • 光智基金會:邀請光智基金會醫生到校演講,做個案討論及轉介學生前至光智接受諮商服務。
  • 伊甸基金會、康復之友:善用台北市社工機制,請社工師介入,求更廣的資源,協助有需求的家庭。
  • 專業服務:職能治療師、自閉症巡迴師、聽障巡迴師、在家自行教育巡迴師,依個案的需求提供適當的服務。
  • 特殊考場服務

    視學生需求提供必需之考場服務,如定考、模擬考之報讀電腦作答代填答案卡服務,並依學生需求延長特殊考生考試時間。另協助學生申請會考之應考服務。

    報讀服務
    現場報讀 


    電腦作答

    轉銜服務

    1. 鼓勵學生參加校內外生涯參訪與職業試探活動,如寒暑假職業輔導研習營、技藝教育學程、特教技藝班、多元能力學習等,幫助學生瞭解興趣與能力,建議輔導適當的升學進路。
    2. 安排學生與家長參觀高職綜合職能班。
    3. 召開生涯輔導會議,介紹多元入學管道,輔導學生填選志願。
    4. 每年四月前完成畢業生的轉銜ITP資料。
    5. 參加下一教育階段(高中職、五專)的轉銜或IEP會議,協助學生適應新的學習環境。
    6. 畢業生離校後繼續追蹤半年。
    7. 與國小教師、家長召開轉銜會議,瞭解新生需求,提供適切輔導與協助,幫助新生及早適應。

    多元彈性課程

    課程彈性多元化,除了國文、英語、數學等課程教學,另外開設特殊領域課程,如生活管理、社交技巧、動作機能、學習策略、輔助科技等,並彈性安排相關課程活動。
    烹飪課程活動

    電腦作文
    科技輔具:熟悉文書軟體與電腦打字

    課堂一角--認真學習
    影片欣賞
    透過影片學習

    社會技巧:增進人際互動、溝通與表達能力

    社會技巧
    社會技巧

    造型氣球

    動作機能:透或有趣的球類與活動,增進學習體能與反應

    滾球
    動作機能















    校外教學參觀:透過參訪活動及運用社區資源,擴展生活視野,增進休閒與生活知能。

    • 捷運北投機廠
      鶯歌文化之旅-手拉坏

      鶯歌文化之旅
      士林官邸校外教學
      士林官邸菊展
      大觀展
      故宮參訪

      兒童新樂園


      李科永紀念圖書館
      新北投文化之旅

        



      

    個別化教育計畫

    IEP會議
    • 每學年依學生能力與需求,擬定學年教育目標與學期教育目標。
    • 每學期初邀請導師、家長、特教教師、學校行政人員及相關專業人員,召開個別化教育計畫。
    • 每學期末檢討IEP。

    診斷與安置

    特殊需求學生轉介資料表:請按此下載

    經導師及輔導老師等共同轉介個案,並通過特教教師初評後,
       將提報台北市教育鑑定安置委員會,並依鑑定結果安置服務特殊需求學生。

    資源班概況

    資源班概況

    學生來源:

    1. 國小轉銜,經鑑輔會鑑定安置
    2. 校內篩選轉介,經鑑輔會鑑定安置
    3. 持醫生診斷或長期輔導無效,經鑑輔會鑑定安置
    4. 其他

    特殊學生安排:

    • 召開特殊需求學生說明會、個案會議或IEP會議,讓相關任課老師瞭解學生需求,並予以彈性調整。
    • 視學生需求調整教室位置,申請相關輔具或相關專業團隊(如物理治療師、直能治療師等)
    • 有安置特殊學生的班級人數依規定酌減。

    班級數:

    • 身心障礙資源班設有兩班