2015年10月23日 星期五

學校特色


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  • 每年安排資源班學生校外教學,藉以聯絡感情,並做校外知性教育。
  • 畢業生歡送會,由老師帶畢業生到校外餐廳聚餐、歡送。
  • 職業陶冶、試探,結合資料組,鼓勵學生參加校外技藝班學習。
  • 特教生家長交流:定期與不定期的舉辦親師座談會。邀請經驗豐富的家長分享陪孩子成長的經驗,製造家長間的交流與互動。
  • 畢業生回校交流:邀請積極樂觀的畢業生回校與學弟妹做交流分享。
  • 特教月刊:由特教組定期發行刊物,宣導特教知識、學生學習心得、家長經驗分享、普通班老師交流等內容發行。
  • 光智基金會:邀請光智基金會醫生到校演講,做個案討論及轉介學生前至光智接受諮商服務。
  • 伊甸基金會、康復之友:善用台北市社工機制,請社工師介入,求更廣的資源,協助有需求的家庭。
  • 專業服務:職能治療師、自閉症巡迴師、聽障巡迴師、在家自行教育巡迴師,依個案的需求提供適當的服務。
  • 特殊考場服務

    視學生需求提供必需之考場服務,如定考、模擬考之報讀電腦作答代填答案卡服務,並依學生需求延長特殊考生考試時間

    報讀服務
    現場報讀 現場報讀

    電腦作答

    轉銜服務

    1. 試探特殊學生的興趣與能力,建議適當的升學進路。
    2. 安排學生與家長參觀高職綜合職能班。
    3. 舉行模擬考試並協助學生填選志願。
    4. 每年四月前完成畢業生的轉銜ITP資料。
    5. 畢業生離校後繼續追蹤半年。
    烘焙技藝班

    烘焙技藝班 烘焙技藝班
    烘焙技藝班 

    多元課程

    課程多元化,除了國、英、數的補救教學,另外開設生活技能、社會適應、社交技巧、烹飪、小團體等相關課程。

    電腦作文:電腦作文


     

     


    影片欣賞:影片欣賞

     

     

    小團輔:

    造型氣球 卡片製作


    生活經驗分享:師丈的美國留學生活

    美國生活

    校外教學參觀:

    • 士林官邸
    • 故宮博物院_大觀展
    大觀展  大觀展

    個別化教育計畫

    IEP會議
    • 每學年依學生能力與需求,擬定學年教育目標與學期教育目標。
    • 每學期初邀請導師、家長、特教教師、學校行政人員及相關專業人員,召開個別化教育計畫。
    • 每學期末檢討IEP。

    診斷與安置

    特殊需求學生轉介資料表:請按此下載

    經導師及輔導老師等共同轉介個案,並通過特教教師初評後,
       將提報台北市教育鑑定安置委員會,並依鑑定結果安置服務特殊需求學生。

    資源班概況

    資源班概況

    學生來源:

    1. 國小轉介,鑑輔會鑑定安置
    2. 校內篩選轉介
    3. 持身心障礙手冊
    4. 持醫生診斷或長期輔導無效
    5. 其他

    特殊學生安排:

    • 開學即召開特殊個案說明會,有安置特殊學生的班級人數依規定酌減,
      並為特殊學生做教室位置安排及輔具的提供。

    班級數:

    • 身心障礙資源班設有兩班